MIT Meccanica Classica – Cinematica 1D, Accelerazione e Velocità 6/6

[ad code=1 align=center]

72
00:42:44,000 –> 00:43:20,000
Non so dove si trova, perchè il tempo di scatto e di inizio caduta non sono sincronizzati, perciò è possibile che la prima volta che la luce colpisce la mela questa si trova qui mentre al secondo scatto qua. Ma anche possibile che la prima volta si trova qui e la seconda in quest’altro punto. Mi direte voi dove la vedete, faremo pure delle foto che ci mostreranno esattamente dove si trova la mela in quei due istanti diversi.

73
00:43:20,000 –> 00:44:20,000
Quindi questo è il primo allerta. Tenetevi pronti per questo, poi ne faremo un altro che sarà ancora più intrigante. Come prima cosa dovrò abbassare questo telo così avremo un comodissimo sfondo nero per le osservazioni. Wow, con le mie impronte sopra non è più così nero. Ecco fatto, questo è lo sfondo. Oh, che sto facendo la scala mi serve ancora, devo mettere la mela in cima. Il venerdì è sempre un brutto giorno per me.

74
00:44:20,000 –> 00:45:39,000
Ok, quindi adesso metterò la mela lassù. Ci sono degli elettromagneti li, quindi adesso spingo l’interruttore per accenderli. Molto simile a quello che abbiamo visto l’ultima volta. Dobbiamo mettere la mela la e lasciarla attaccata. Perfetto adesso devo fare partire lo stroboscopio, a circa 2 flash al secondo. Spegnerò pure tutte le luci. Conterò 3,2,1,0 e Bob, che sta li, che si trova dietro la video camera, aprirà l’otturatore quando dirò uno mentre quando dirò zero la palla cadrà.

75
00:45:39,000 –> 00:46:30,000
Perciò voi vedrete la palla solo nel suo punto più alto, che non conta ovviamente, perchè ci saranno due flash dal momento in cui viene tolto l’otturatore e lascio cadere la palla. Ok, se voi siete pronti, io sono pronto. Fate più buio possibile. Bob, sei pronto? La classe è pronta? [La classe risponde di si] Tutti pronti? Non mi sembrate pronti. Ok… 3,2,1. [silenzio] Quello era zero. ok, adesso rivediamo quello che è successo a rallentatore.

76
00:46:30,000 –> 00:47:20,000
Dov’è la palla? Quindi adesso svilupperemo la foto e vorrei che mi diceste dove avete visto le palle. Dove stavano approssimativamente? Dove si trovava la prima? Quanto al di sotto del punto più alto? Solo tanto così? La prima, mentre la seconda si trovava molto in basso. Ok, sembra interessante. Mentre la foto è in fase di sviluppo, testerò i vostri sensi. Proverò a “fleshare” di nuovo con una frequenza sconosciuta… Sconosciuta a voi. Vi dirò un segreto – è un alta frequenza.

77
00:47:20,000 –> 00:48:25,000
Vedrete più palle durante la caduta. Non vi chiederò dove si trovano esattamente. Tutto quello che voglio sapere da voi è quante palle vedete. E’ tutto. Quindi contatele durante la caduta. Sapete che abbiamo solo 0.8 secondi per contarle. Bob, com’è venuta la foto? Wow, sei stato bravo! Whoa, sei bravo. La prima si trovava molto in alto al primo scatto. Vedete… E’ venuta benissimo. Adesso viene la seconda parte. E’ stato sistemato l’audio? Sembrerebbe di si.

78
00:48:25,000 –> 00:49:45,000
Quindi, ho attivato di nuovo i magneti. Rimetto la palla al suo posto, ecco fatto. Oh, dio. Ok? Grazie Bob. Ok Bob, se sei pronto, io sono pronto. Faremo di nuovo più buio possibile. Quindi l’unica cosa che mi dovrete dire è quante palle vedete. Oh,oh,oh,oh, devo cambiare la frequenza dello stroboscopio. Oh dio… [La classe ride] Dai, ora siete al MIT! Cosa pensate? Bene… Tutti pronti? Bob sei pronto? [Bob: Ok] Allora 3,2,1… Quindi chi ne ha viste 3?

79
00:49:45,000 –> 00:50:32,000
[Studente: Quattro!] Quattro. [la classe tira fuori altri risultati] Quattro, voglio sapere chi ne ha viste quattro. Studente: Sette!. Lewin: Cinque? Cinque, un cinque qui, c’è un cinque. Un altro cinque? Chi ne ha viste sei? Studente: Sei. Lewin: Wow… Sette? Otto? Nove? Dieci? Undici? Chi ha visto solo una scia sfocata? [Classe ride] Quelli sarebbero i veri vincitori credo. Bene, vi dirò, erano 10 hertz. Siccome erano 0.8 secondi, vi mostrerò che potevano essere sette o forse otto, è stato un buon test.

80
00:50:32,000 –> 00:51:02,000
Pure per quelli che credevano di averne viste solo cinque, contiamole insieme. Uno, due, tre, quattro, cinque, sei, sette, otto… Questo è un rimbalzo. Quindi a quelli che ne hanno viste cinque dico “Riposatevi questo weekend, ne avete bisogno” e ne ho bisogno anche io. Ci vediamo lunedì.

81
00:51:02,000 –> 00:51:07,000
Traduzione a cura di Alessio Sacchetta Cali – www.mit-subita.com